La Universidad Nacional de Colombia (UNAL) Sede Tumaco ha lanzado una serie de talleres orientados al fortalecimiento de la comunicación, el liderazgo y el trabajo en equipo para sus docentes. Estos talleres, que incluyen herramientas de entrenamiento como el coaching, buscan fomentar una cultura de evaluación constante y la innovación en prácticas pedagógicas para responder a las necesidades educativas de las regiones de influencia, incluyendo Nariño, Cauca, Chocó y Putumayo.
Desafíos en la educación
La UNAL Sede Tumaco cuenta con 181 estudiantes provenientes de San Andrés de Tumaco (55,4 %), además de alumnos de Puerto Asís, Mocoa, Francisco Pizarro y Ricaurte, localidades donde la calidad educativa y los recursos de aprendizaje presentan grandes variaciones. Esta diversidad requiere adaptaciones pedagógicas, como lo explica Julián Sanabria, docente de la Sede: “La formación de algunos estudiantes es sólida, pero otros inician desde cero, lo cual exige un enfoque diferenciado en el aula”.
Jimmy Jiménez Angulo, profesor de Matemáticas, subraya la importancia de contar con el apoyo de las familias y la actualización de políticas educativas para que los estudiantes logren una transición adecuada hacia la universidad: “Sin el hábito de estudiar y leer, apoyados por sus familias, y sin una evolución de las instituciones educativas, es difícil alinear la formación universitaria con las necesidades del territorio”.
Fortalecimiento docente
Con el liderazgo del profesor Gabriel Barrero Tapias, la Dirección de la UNAL Sede Tumaco promueve estos espacios de formación para que los docentes dialoguen, compartan y actualicen sus métodos de enseñanza y evaluación. Estos talleres buscan mejorar el apoyo a los estudiantes y reducir los índices de deserción, al optimizar las formas de comunicar, escuchar y motivar.
Docentes en acción
La metodología participativa de los talleres se centra en el trabajo colaborativo, con énfasis en el modelo de liderazgo reactivo y creativo, permitiendo a los docentes evaluar y adaptar sus prácticas educativas. Nancy Bejarano Sarmiento, psicóloga de la UNAL y facilitadora del taller, resalta que la inclusión de los docentes en estos procesos es un paso clave en la construcción del proyecto académico de la Sede, enfocado en llevar educación de calidad a las comunidades más vulnerables de la región.
“El objetivo de estos talleres es desarrollar habilidades de liderazgo, comunicación y trabajo en equipo en los docentes, implementando herramientas de coaching para optimizar su desempeño y fomentar un ambiente de aprendizaje colaborativo e innovador tanto en el aula como en la universidad”, comenta Bejarano.
Gracias a estos espacios, los docentes han reflexionado sobre sus métodos de comunicación y sus creencias en torno a la enseñanza, promoviendo un cambio que contribuye a la calidad educativa en los territorios más apartados.
Hacia una educación de calidad
Para mejorar los procesos de enseñanza en el Pacífico colombiano, la UNAL Sede Tumaco apuesta por un plan de formación basado en la reflexión, la investigación y la sistematización de prácticas pedagógicas, reafirmando su compromiso con la educación pública de calidad en la región.